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Dans sa mission d’ouverture sur le monde, le collège offre à ses étudiants l’opportunité; de s’inscrire à plusieurs voyages pédagogiques ou culturels depuis plusieurs années. Voici quelques exemples de voyages qui te sont proposés.
À chaque fin d’année scolaire, un voyage à visée d’exploration culturelle est propose? aux étudiants intéressés, en alternance un séjour de 10 à 14 jours à l’étranger (Scandinavie, Berlin) et un voyage de 4 à 6 jours au Québec ou à proximité (Washington, Tadoussac).
Aventure écoresponsable et scientifique au cours de laquelle les étudiants feront du kayak-camping, de la plongée en apnée pour observer les coraux, de la randonnée pédestre dans les forêts de mangroves le tout sur fond de discussions ciblant la gestion des déchets, l’impact de l’activité humaine sur les récifs coralliens, les mangroves et la culture hondurienne. Sans oublier des capsules scientifiques chimiques, physiques et biologiques!
Crédit d’un complément d’information d’histoire des sciences au Danemark et en Allemagne.
Activité d’intégration en Andalousie.
Afin de faire le bilan de ton passage au collégial, tu seras appelé à faire le choix d’un projet d’intégration qui peut prendre diverses formes : un stage d’observation en entreprise ou dans un milieu scolaire, une recherche en partenariat avec un chercheur universitaire ou encore un séjour à l’étranger.
Si tu as la piqûre du voyage, le Collège t’offre la chance de t’envoler en direction de l’Andalousie. Durant trois semaines, tu t’imprégneras de l’ambiance de nombreux lieux historiques et de villes au charme suranné tout en apprenant l’espagnol et en participant à des conférences ainsi qu’à des ateliers thématiques. Cette incursion en terres andalouses remplace le cours Démarche d’intégration en sciences humaines.
Session d’études en communication ou en journalisme à l’Institut supérieur des médias à Lyon, séjour en Andalousie ou à New York.
Des étudiants du Collège ont pris part à un stage de quatre semaines au Guatemala, pour réaliser une mission sociale éducative en interagissant avec les enfants des écoles et des garderies. Ce stage d’initiation à la coopération internationale a permis à ces étudiants d’approfondir leurs connaissances sur les réalités d’un autre pays et particulièrement d’un pays en voie de développement. À la suite d’une telle expérience, ils deviennent des agents multiplicateurs, ils partagent leurs nouvelles connaissances et expériences et donnent vraisemblablement le goût à d’autres de les imiter en devenant de meilleurs citoyens du monde.
